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本文刊载于《清华大学教育研究》2018年第39卷第4期1-16页免责声明：自媒体综合提供的内容均源自自媒体，版权归原作者所有，转载请联系原作者并获许可。文章观点仅代表作者本人，不代表新浪立场。若内容涉及投资建议，仅供参考勿作为投资依据。投资有风险，入市需谨慎。
第二阶段是“Intelligent Confusion”，即“有知的混乱性”。这是一个相对主义阶段。学生上了大学之后，接触到各种各样的知识，包括各种对立的学派。虽然学生的知识增加了，但是他们往往感到各种说法似乎都有道理，“公说公有理，婆说婆有理”，而无法判断出哪个说法更有道理。这就是一种相对主义。
顺应时势从美国占据东海岸近30%市场份额的纽约-新泽西港、日本东京湾区的世界知名港口工业城市群……近年来，区域港口资源整合已是大势所趋。2015年浙江省成立浙江海港集团，整合省内宁波舟山港、温州港、台州港等五大港口。随后，河北、江苏、辽宁、海南、福建、广东等省也谋划省级港口资源的整合。
庞大的外教团队是VIPKID的核心优势，也是管理难点。包括已上市的51Talk，国内几家教育平台的外教规模在1万人左右，而VIPKID平台上，注册外教超过6万人。VIPKID对于外教团队有近乎严苛的考勤规定，一度在美国引发抗议，VIPKID在几次磨合中调整了考勤制度。平台上的技术投入，能让用户与外教拥有良好的沟通体验，外教也能遵循平台授课模式备课，减轻负担，同时保障课程质量。
技术进步，特别是人工智能的发展，给我们的教育改革增加了紧迫感。这是因为人工智能更可能替代那些在我们的教育中培养出来的学生的长处，即对已有知识的掌握。我在2017年6月9日举行的国务院参事讲堂首讲中提出了这个警告，受到媒体的关注。一些媒体用了更加醒目的标题来报道我的这个演讲，比如“仅靠死记硬背和大量做题，教育很可能被人工智能拿下”、“人工智能将使中国教育优势荡然无存”。虽然这些标题有些夸张，但是它们说明了大众认同这样的观点，就是我们过去的教育优势更容易被人工智能替代。而能够成为与人工智能互补的那些工作，恰恰需要依赖于批判性思维和创造性思维，而这正是我们目前教育的短板。在这个意义上，推动批判性思维与创造性思维教育有其紧迫性。
从事微小卫星研发的天仪研究院创始人杨峰曾回忆说，“最开始都不是招人，是有谁‘愿意来’。无论简历怎么样，只要愿意来我就OK。”许多民营航天公司都从“朋友”入手。零壹空间创始人舒畅也曾表示，“公司最开始的时候，几乎都是从航天院所出来的，当然也包括中科院，很多是我多年的朋友。”
